Bonnes nouvelles de l’école

L’école va mal, il faut la réformer… Si cette rengaine envahit tous les débats sur l’éducation en France, c’est sans compter sur les milliers d’enseignants qui imaginent, expérimentent et renouvellent leurs manières de faire classe et de faire apprendre à leurs élèves sans rien perdre de leurs exigences. Cette enquête très documentée est une plongée vivifiante dans des écoles, des collèges et des lycées ordinaires de l’Education nationale, pour raconter très concrètement ce qui s’invente, sans bruit, dans le quotidien des classes. Pendant près de deux ans, l’auteur a mis à jour des dizaines d’initiatives qui font leurs preuves et témoignent de la vitalité des terrains de l’école. Ces révolutions minuscules pourraient apporter bien plus de changements que l’espoir toujours déçu d’un grand soir.

Emmanuel Vaillant est journaliste spécialisé sur les questions d’éducation et de jeunesse depuis une quinzaine d’années. Il a été chef de rubrique et rédacteur en chef délégué à L’Etudiant. Il est le directeur et co-fondateur de la Zone d’Expression Prioritaire (la ZEP), media participatif dédié aux jeunes.